Annales géographie du bac S

Il s'agissait de bien mettre en évidence les "espaces" permettant le fonctionnement de la mondialisation et ce à l'aide d'un corpus documentaire varié.
Le sujet était tout à fait conforme à l'esprit du programme de terminale. Le risque pouvait être pour vous de traiter plus de la "mondialisation" en tant que concept que des "espaces moteurs", ce à plusieurs échelles comme le suggéraient les documents.

Le sujet proposé ne pose pas de véritables difficultés. Il reprend en effet le titre d'une partie du programme de Terminale.
Pour traiter ce sujet, vous avez besoin de bien connaître le cours et de maîtriser quelques exemples afin d'illustrer vos propos. Il faut insister sur l'ouverture économique mais aussi sur les limites (tensions politiques) et les disparités du développement.

Le sujet de composition du jour porte sur l'interface méditerranéenne avec une problématique attendue : frontière ou trait d'union entre le Nord et le Sud.
Le sujet est facile dans le sens où il était fort probable. Tout enseignant a dû traiter cette problématique. La difficulté était de le traiter en "géographe", c'est-à-dire en analysant spatialement en quoi cet espace peut être tantôt frontière, tantôt trait d'union entre le Nord et le Sud.

Le sujet porte sur le rôle des Etats-Unis dans la mondialisation. Puissance dominante au sein du système-monde, les Etats-Unis se sont évertués à imposer l'élimination de toute entrave aux échanges internationaux.
Ce sujet est classique. Il ne présente pas de difficulté majeure. Le rôle des Etats-Unis, principaux acteurs et principaux bénéficiaires de la mondialisation, est au coeur de ce sujet qui doit vous permettre d'évoquer aussi l'aspect sélectif de la mondialisation car elle ne concerne pas tous les espaces de la planète.